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Son encargados de ayudar a resolver pacíficamente los problemas entre sus compañeros . Más de 3.000 escolares de 65 centros de la Región de Murcia participan en el programa ‘Educar en Justicia’
240 alumnos han recibido hoy el diploma del Tribunal Superior de Justicia y la Consejería de Educación de Murcia que los acredita como Jueces de Paz Educativos, encargados de resolver de manera voluntaria y pacífica los problemas surgidos entre sus propios compañeros en los centros educativos.
El presidente del Tribunal Superior de Justicia de la Región, Juan Martínez Moya, La junto a la directora general de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad, Begoña Iniesta, presidió esta singular entrega de despachos, en un acto ya tradicional, que cierra esta edición 2013-2014 del programa ‘Educando en Justicia’.
Esta iniciativa de Educación y el TSJ, pionera en España y que llega a su séptima edición, ha batido este curso su record de participación, con la intervención de más de 3.000 alumnos de 65 centros educativos, diez centros y 750 alumnos más que en la sexta edición.
Este programa, que culmina con la figura del Juez de Paz Educativos, pretende resolver problemas entre alumnos y contribuir a la mejora de la convivencia en colegios e institutos, a través de valores como la tolerancia y el diálogo, para ayudar a construir una sociedad más justa con ciudadanos responsables.
‘Educando en Justicia’ está dirigida a escolares del tercer ciclo de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y cuenta con tres fases. En la primera, los alumnos toman contacto con la justicia mediante una puesta en escena atractiva en los centros educativos en la que magistrados del TSJ representan un juicio en el colegio o el instituto.
En una segunda fase, los alumnos visitan las dependencias judiciales y, si es posible, presencian en directo un juicio real sobre temáticas adecuadas a su edad. En una tercera fase, los centros desarrollan el proyecto ‘Juez de Paz Educativo’.
Aunque han sido más de 3.000 los alumnos que este curso han participado directamente en el programa, este número se multiplica por las actividades de mediación que se realizan en los colegios e institutos una vez integrados en el programa. Asimismo, los centros que ya participaron en el programa en cursos anteriores también continúan aplicando las labores de mediación adquiridas en las siete ediciones ya realizadas.
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